Novi Wijayanto
Cetakan: 2025
Halaman dan ukuran : x+138; 14 x 20 cm
ISBN : Dalam proses pengajuan
Pembelajaran berdiferensiasi, atau differentiated instruction, adalah sebuah pendekatan pengajaran yang responsif dan berpusat pada siswa. Konsep ini mengakui bahwa setiap siswa dalam sebuah kelas adalah individu yang unik, membawa kekuatan, tantangan, minat, dan gaya belajar yang berbeda-beda. Oleh karena itu, daripada mengajar semua siswa dengan cara yang sama, guru secara proaktif merencanakan dan melaksanakan berbagai strategi untuk menyesuaikan konten, proses, produk, dan lingkungan belajar agar dapat memenuhi kebutuhan spesifik setiap peserta didik. Intinya, ini adalah filosofi yang memastikan setiap siswa mendapatkan apa yang mereka butuhkan untuk berhasil.
Pendekatan ini berfokus pada fleksibilitas dan adaptasi. Guru yang menerapkan pembelajaran berdiferensiasi akan terus-menerus mengamati dan menilai kesiapan belajar, minat, serta profil belajar siswa. Informasi ini kemudian digunakan untuk menyesuaikan materi ajar, cara siswa belajar, bagaimana mereka menunjukkan pemahaman, dan bahkan bagaimana lingkungan kelas diatur. Misalnya, beberapa siswa mungkin menerima materi yang disederhanakan, yang lain materi yang lebih menantang; beberapa bekerja dalam kelompok, sementara yang lain secara mandiri; dan mereka mungkin menunjukkan pemahaman melalui presentasi, proyek, atau tulisan.